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Catégorie : les articles scientifiques

Temps d’écrans, langage et compétences scolaires : une étude longitudinale confirme les effets négatifs

par CoSE le 15 janvier 202514 février 2025

L’article est disponible en ligne ici mais CoSE en a extrait les principales données pour vous Gath M, Horwood LJ, Gillon G, McNeill B, Woodward LJ. Dev Psychol. 2025 Jan 9. doi: 10.1037/dev0001907. Epub ahead…

Poussé e s vers les ténèbres par TikTok

par CoSE le 17 décembre 202318 février 2025

COMMENT LE FIL « POUR TOI » ENCOURAGE L’AUTOMUTILATION ET LES IDÉES SUICIDAIRES Un rapport choc d’Amnesty International sur les effets de spirale de TikTok Au cours des trois dernières années, marquées par la pandémie…

CoSE publie un article en anglais dans les archives de pédiatrie!

par CoSE le 8 octobre 20238 octobre 2023

La revue scientifique internationale de référence de la société française de pédiatrie vient de publier notre travail sur l’évaluation du temps d’écran et le type de contenu chez les petits en région parisienne. L’article est…

Les effets négatifs des écrans chez l’enfant confirmés dans la plus grande étude jamais réalisée sur le sujet

par CoSE le 8 avril 20238 avril 2023

Plus de 100 000 enfants sont concernés dans cette étude nationale américaine réalisée entre 2018 et 2020. Sept différentes mesures de développement ou de comportement ont été étudiées et comparées aux temps d’écran de semaine. Le…

Que se passe t’il quand le téléphone s’interpose dans la relation parent-bébé ? Une étude israélienne explore l’attention conjointe…

par CoSE le 14 juillet 202228 janvier 2025

La technoférence, terme inventé par Brandon Mc Daniel en 2012 désigne aujourd’hui les effets de rupture dans les interactions familiales que provoquent les écrans. Depuis peu les études concernant le tout jeune bébé et l’utilisation…

Ecrans et autisme : une étude publiée en février 2022 retrouve une association préoccupante

par CoSE le 17 février 202215 mai 2022

Dans cette étude longitudinale de grande envergure une association significative est retrouvée entre temps d’écrans à un an et le diagnostic d’autisme posé à 3 ans chez le garçon. M. Kushima et al., « Association Between…

Les effets négatifs des nouveaux écrans sur les capacités cognitives des enfants doivent conduire à de nouvelles recommandations

par CoSE le 21 novembre 202121 novembre 2021

Le docteur Eric Osika, pédiatre, membre du collectif CoSE publie en novembre 2021 un article en anglais dans une revue scientifique internationale de pédiatrie. Dans celui-ci il recense les effets négatifs des écrans nomades (dont…

Aborder quel que soit l’âge de l’enfant la place des écrans : une démarche préventive et diagnostique indispensable – 2ème partie

par CoSE le 21 novembre 202128 janvier 2025

Le numérique est omniprésent depuis plus de 10 ans dans tous les foyers. La 4 G, le Wifi et les écrans nomades permettent de télécharger tout, partout et à tout moment. Une double éducation des…

L’arrêt d’une surexposition aux écrans peut-il normaliser un score d’autisme à la CARS?

par CoSE le 6 février 202118 février 2025

C’est sous ce titre que trois médecins du collectif ont publié en début d’année 2021 un article dans la revue Enfances&Psy  (Numéro 87-2021) des éditions Erès reprenant trois cas cliniques caractéristiques. Cet article ne prétend…

Electronic media use and academic performance in late childhood: A longitudinal study

par CoSE le 8 septembre 202013 septembre 2020

Les études longitudinales sont les études les plus intéressantes de la littérature scientifique car le facteur de causalité est alors plus aisé à définir que dans les études transversales. En cette rentrée une étude sur…

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