Les articles scientifiques
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Une nouvelle étude confirme les inquiétudes
surexpositionecrans.fr — Veille scientifique · Revue de revues Écrans et développement de l’enfant :ce que disent 23 méta-analyses réunies Près de 2,8 millions d’enfants, 64 pays : le bilan le plus large à ce jour...
Lire la suiteLes effets négatifs des écrans chez l’enfant confirmés dans la plus grande étude jamais réalisée sur le sujet
Plus de 100 000 enfants sont concernés dans cette étude nationale américaine réalisée entre 2018 et 2020. Sept différentes mesures de développement ou de comportement ont été étudiées et comparées aux temps d’écran de semaine. Le...
Que se passe t’il quand le téléphone s’interpose dans la relation parent-bébé ? Une étude israélienne explore l’attention conjointe…
La technoférence, terme inventé par Brandon Mc Daniel en 2012 désigne aujourd’hui les effets de rupture dans les interactions familiales que provoquent les écrans. Depuis peu les études concernant le tout jeune bébé et l’utilisation...
Ecrans et autisme : une étude publiée en février 2022 retrouve une association préoccupante
Dans cette étude longitudinale de grande envergure une association significative est retrouvée entre temps d’écrans à un an et le diagnostic d’autisme posé à 3 ans chez le garçon. M. Kushima et al., « Association Between...
Les effets négatifs des nouveaux écrans sur les capacités cognitives des enfants doivent conduire à de nouvelles recommandations
Le docteur Eric Osika, pédiatre, membre du collectif CoSE publie en novembre 2021 un article en anglais dans une revue scientifique internationale de pédiatrie. Dans celui-ci il recense les effets négatifs des écrans nomades (dont...
Aborder quel que soit l’âge de l’enfant la place des écrans : une démarche préventive et diagnostique indispensable – 2ème partie
Le numérique est omniprésent depuis plus de 10 ans dans tous les foyers. La 4 G, le Wifi et les écrans nomades permettent de télécharger tout, partout et à tout moment. Une double éducation des...
L’arrêt d’une surexposition aux écrans peut-il normaliser un score d’autisme à la CARS?
C’est sous ce titre que trois médecins du collectif ont publié en début d’année 2021 un article dans la revue Enfances&Psy (Numéro 87-2021) des éditions Erès reprenant trois cas cliniques caractéristiques. Cet article ne prétend...
Electronic media use and academic performance in late childhood: A longitudinal study
Les études longitudinales sont les études les plus intéressantes de la littérature scientifique car le facteur de causalité est alors plus aisé à définir que dans les études transversales. En cette rentrée une étude sur...
La bibliographie actualisée
Contrairement à ce qui est régulièrement avancé, la bibliographie sur les rapports entre écran et différents marqueurs de santé est extrêmement fournie. Elle est en Anglais ce qui est assez habituel pour un sujet scientifique...
Une étude de grande envergure confirme une relation de causalité entre temps d’écran et déficit cognitif.
C’est un reproche régulièrement avancé pour critiquer les études sur les temps d’écran : on retrouve des corrélations mais ceci ne veut pas dire qu’il y a causalité. C’est vrai. On peut toujours craindre le « troisième...
