Pédopsychiatre et Praticien Hospitalier, le Dr BOSSIERE témoigne de sa pratique professionnelle en Centre Médico Psychologique, et du changement important depuis 30 ans des troubles psycho-pathologiques des jeunes enfants.
Les constats, partagés par les professionnels de la petite enfance (PMI, CMP, écoles maternelles, crèches…) sont développés dans son ouvrage : des troubles du langage (les plus fréquents) jusqu’aux troubles graves de la relation, auxquels on a pu donner le nom de syndrome EPEE (Exposition Précoce et Excessive aux Ecrans).
Mais comment les comprendre?
Pour cela, Marie Claude Bossière reprend les théories du développement de l’enfant, qui sont nées surtout après la deuxième guerre mondiale et qui ont diffusé dans le champ de la pédopsychiatrie et la population générale dans les décennies suivantes. Comment en effet comprendre le caractère durablement perturbateur (c’est-à-dire disrupteur) de la présence des écrans à l’intérieur-même de la relation parent-enfant? C’est en reprenant les concepts de Winnicott de « regard comme premier miroir », de « préoccupation maternelle primaire », de « capacité d’être seul », d’ »objet transitionnel »… et la théorie de W.Bion autour de l’appareil à penser les pensées et de la capacité de détoxication par la mère, que Marie Claude Bossière nous invite à penser la place des écrans numériques des parents, puis ceux des enfants, comme entrave majeure à la relation et à l’interaction sans lesquelles aucun bébé ne pourrait devenir authentiquement humain.
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